Чем обучение в Испании отличается от обучения в Кембридже?
Методы, применяемые учебными заведениями разных стран, могут значительно отличаться. Исследователи испанского издания “Эль Паис” решили выяснить, в чем разница между обучением в Испании и Кембридже, исходя из методов преподавания и оценки знаний.
Одно из важных отличий состоит в том, что в Университете Кембриджа экзамены анонимны. Работы студентов проходят под номерами, а не под именами, и проверяются комитетом экспертов, а не профессорами, преподававшими курс. При этом процент успешной сдачи экзаменов очень высок.
Согласно рейтингу “Таймс”, Кембридж занимает четвертое место среди университетов всего мира и считается самой инновационной студенческой экосистемой. 99% студентов Кембриджа успешно получают диплом, а 91% выпускников находят работу в течение шести месяцев после окончания учебы.
Испанские преподаватели, работавшие в Кембридже, высказали свое мнение о том, в чем отличается университетская система Испании и Великобритании. Одна из опрошенных преподавательниц, имеющая более 12-летний опыт работы в Кембридже, считает, что одной из основных проблем испанских университетов является зубрежка и отсутствие креативности. От преподавателей ожидается, что они будут использовать традиционные источники, не слишком отклоняясь от устоявшихся методик. Диссертации, написанные соискателями ученой степени в Испании, часто слишком длинные – около 500 страниц, из которых первые сто посвящены обобщению уже опубликованной литературы по теме. В Кембридже размер диссертации ограничен до 200 страниц, и соискателю необходимо создать что-то новое в своей области исследования.
Другая преподавательница из Испании, приехавшая в Кембридж 20 лет назад, отмечает, что в Испании университетское обучение до сих пор базируется на лекционной системе. У студентов мало возможностей взаимодействовать с преподавателями и экспертами, задавая интересующие вопросы. Процесс обучения часто является обезличенным, а экзамены основаны на запоминании материала и его точном воспроизведении. В Кембридже же студенты развивают критическое мышление и готовятся к профессиональной деятельности. Эта модель требует больших усилий со стороны преподавателей.
Обучение в Кембридже предполагает индивидуальные встречи преподавателя и студента, на которых обсуждается успеваемость и прогресс студента. Это помогает быстро определить слабые стороны и области, в которых нужна дополнительная работа. Такие встречи проходят каждую неделю и позволяют эффективно учиться. Инструкторы часто могут предсказать, какую оценку получит студент на экзамене. Цель обучения в Кембридже заключается в развитии у студента способности мыслить и учиться самостоятельно, а не в проверке усвоения учебного материала.
Как отмечают испанские преподаватели, поработавшие в Кембридже, испанская модель обучения является горизонтальной, то есть качество обучения в разных университетах страны почти не отличается. В то время как британская модель является вертикальной, и качество образования в разных университетах существенно различается.
В Кембридже подготовка экзаменационных заданий начинается за несколько месяцев до экзамена. Подготовленные преподавателями материалы проверяются специальной комиссией, чтобы убедиться в их соответствии требованиям программы. В Испании нагрузка на преподавателей настолько велика, что они часто должны заниматься научной или исследовательской работой в свое свободное время. В Кембридже увеличение числа инструкторов позволило избежать этой проблемы и сделать обучение более персонализированным для каждого студента.
